Spielen als Training zur Taster-/Sensorbedienung (Beispiel: Eisenbahn)

Stufe 1

 

 Erkennen des Ursache-Wirkungs-Prinzips
  • nur Ein-/Aus-Funktion
Stufe 2

 

 Training von Ort- und Zeitvorstellung
  • Sehen Voraussetzung
  • gezieltes Anhalten
Stufe 3

 

 Automatisierung der Sensorbedienung
  • Veränderung der Geschwindigkeiten
  • Veränderung der Orte
Stufe 4

 

 Äußern von Bedürfnissen, Bezeichnerfunktion
  • Anhalten bei realen Gegenständen
  • Bezeichnen von Bildern, Farben, Formen...
  • Auswahl von Symbolen, die Bedürfnisse charakterisieren
Stufe 5

 

 Werkzeug zur Verständniskontrolle
  • interpretationsfreies Beantworten von Fragen/Aufgabenstellungen
Stufe (6) Transfer auf Umweltsteuerung
  • Umweltsteuerung ohne Matrixsystem
  • Umweltsteuerung mit Matrixsystem
Stufe (7) Kommunikation über Piktogramme
  • Umweltsteuerung ohne Matrixsystem
  • Umweltsteuerung mit Matrixsystem
Stufe (1-7) paralleler Einsatz von PC-Programmen